邱金慧-金老師Teacher Kim

身為一位擁有多年美術教學經驗的老師，深深感激一路有家長和學員們的支持與陪伴。這段教學的旅程，不僅讓我獲得豐富的經驗，更是一場充滿愛與創造力的冒險。

也因此，在我的美術教學中，始終秉持著一個信念：每位學員皆有獨特的潛能，而藝術應當是一種能夠療癒心靈、啟發創意的美好體驗。這也是我將藝術療癒之美帶給更多孩子的初衷。透過水彩、油畫、色鉛筆等多樣的媒材，我致力於引導學員探索自己獨特的藝術表達能力，激發創意思維。

在多年的畫室授課及學校的美術社團、美術代課..等授課經驗中，我有幸見證學員們贏得衆多的美術比賽及親自參與學員們的作畫過程！無論獲獎與否，皆是自我成長與獲得大眾肯定重要的一步！在教學中，我相信：一分天才，九分努力！因此我不斷地強調培養學員的藝術思維和審美能力，鼓勵他們不斷挑戰、探索，為學員成長與發展盡心力，

美術學習的旅程分為不同階段，而我樂於引領學員們探索這段旅程。從幼兒時期的身體與心理摸索，到國小時期的手眼協調穩定，我注重培養學員專注力、耐力，並引導他們在創意、思考中自由表現。在國小美術班，我們自由意願進行兒彩、線畫、立體造型術科檢定，為學員奠定堅實的美術基礎。

國小中年級-手眼協調穩定時，慢慢從兒童彩畫轉化提升成單色素描及色鉛筆畫、水彩練習，國小六年級隨著個人意願報考國中美術班的術科考試檢定，隨著學員進入國中美術班，我們進一步挑戰素描、水彩、創意表現，並參與術科檢定。而在高中階段，學員們可選擇就讀高中美術班、高職美工科或設計科，或是培育興趣，建立專業技能，準備作品集，並在學習中培養第二專長。

對於高中、職、大學以上、成人學習方向，則鼓勵學員們追隨自己的興趣，同時培育心靈。無論是準備術科考試、建立作品集，還是培育第二專長技能，我都將全力協助學員們實現自己的藝術夢想。

在我心中，教室如同向日葵般綻放成長，且堅持以真．善．美．愛的理念，與堅持、創新、赤誠的精神服務每位教室的學員，期盼每位學員都在愛中豐滿、平安、茁壯成長。感謝大家一直以來的支持，讓我能夠與學員們一同走過這美好的藝術之旅。期待未來的每一天，與您們一同創造更多美好的回憶。